Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), okullardaki ölçme ve değerlendirme uygulamalarında değişikliğe gitti. Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe giren yeni yönetmelikle okul öncesi eğitim kurumları ve ilkokullarda herhangi bir ad altında sınav yapılması yasaklandı. Düzenleme kapsamında öğrencilerin başarılarına göre sıralanmasına sınırlama getirilirken, değerlendirme süreçlerinde yapay zekâ araçlarının kullanılabilmesine de imkân tanındı.
Okul Öncesi ve İlkokullarda Sınav Yapılamayacak
Resmi Gazete'de yayımlanan "Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik" ile eğitim kurumlarındaki değerlendirme süreçleri yeniden düzenlendi.
Yeni düzenlemeye göre okul öncesi eğitim kurumları ve ilkokullarda herhangi bir isim altında sınav gerçekleştirilemeyecek.
Bu kademelerde öğrencilerin yalnızca akademik başarıları değil, bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimleri de eğitim süreci boyunca takip edilecek.
Ölçme ve değerlendirme uygulamalarında öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarının belirlenmesi ve bireysel gelişimlerinin desteklenmesi esas alınacak.
Öğrenciler Başarılarına Göre Sıralanamayacak
Yönetmelikle öğrencilerin başarılarının değerlendirilmesinde de yeni kurallar getirildi.
Eğitim öğretim sürecinde öğrencilerin başarı düzeyleri, öğretim programlarında belirtilen öğrenme çıktıları ve kazanımlar doğrultusunda belirlenecek.
Ölçme ve değerlendirme sonuçları; öğrenciler, sınıflar, okullar ve iller arasında sıralama, karşılaştırma veya kıyaslama amacıyla kullanılamayacak.
Böylece öğrencilerin birbirleriyle karşılaştırılması yerine bireysel gelişimlerinin takip edilmesi ve ihtiyaçlarına uygun geri bildirim verilmesi hedefleniyor.
Sınav ve Değerlendirmelerde Yapay Zekâ Kullanılabilecek
Milli Eğitim Bakanlığı'nın yeni düzenlemesinde dijital teknolojilere ilişkin hükümler de yer aldı.
Buna göre ölçme ve değerlendirme faaliyetlerinde yalnızca Bakanlık tarafından uygun bulunan dijital sistemler ve araçlar kullanılabilecek.
Soru hazırlama ve değerlendirme aşamalarında Bakanlığın onayladığı yapay zekâ araçlarından yararlanılabilecek. Bu uygulamalarda kişisel verilerin gizliliğinin korunması esas alınacak.
PISA ve TIMSS Uygulamalarında Değişiklik
Yönetmelik kapsamında ulusal ve uluslararası öğrenci izleme araştırmalarına ilişkin esaslar da yeniden düzenlendi.
Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE), Dört Beceride Türkçe Dil Gelişimi İzleme, Okul Tabanlı İzleme ve okuryazarlık becerilerini değerlendirmeye yönelik araştırmalar ortak bir mevzuat çerçevesinde toplandı.
Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) ile Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması (TIMSS) uygulamalarına ilişkin kurallar da yeniden yapılandırıldı.
Öğrencilerin Gelişimi Dijital Ortamda Takip Edilecek
Yeni sistem kapsamında öğrencilerin öğrenme süreçlerinin dijital teknolojiler aracılığıyla izlenmesi hedefleniyor.
Etkileşimli sorular ve çoklu ortam içerikleri kullanılarak öğrencilerin farklı alanlardaki becerilerinin değerlendirilmesi desteklenecek.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu şekilde hazırlanan düzenleme, resmi ve özel okul öncesi eğitim, ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarını kapsıyor.
Bakanlık, yeni uygulamalarla öğrenci gelişimini esas alan, teknolojik gelişmelere uyum sağlayan ve ülke genelinde ölçme ve değerlendirme süreçlerinde uygulama birliğini güçlendiren bir sistem oluşturmayı amaçlıyor.
